tag:blogger.com,1999:blog-61632848175927717882024-03-08T07:26:11.949-08:00Ciencias Sociales IES Clara CampoamorEn este blog se irán añadiendo materiales del Departamento de Geografía e Historia del IES Clara Campoamor.Arturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-60464648768331557702011-05-02T03:34:00.000-07:002011-05-02T03:36:11.048-07:00Test sobre la Revolución RusaAquí tenéis un test sobre la Revolución Rusa. Es difícil así que no os preocupéis si falláis algunas de las preguntas.<br /><br /><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzMDQzMzIyNzIzMTImcHQ9MTMwNDMzMjI5ODM1OSZwPTIwNDMyMSZkPSZnPTEmbz1mZWI*YjE2ZTMxY2I*ZjUxOWFh/MzFjZmRlZmFkMWZkMCZvZj*w.gif" /> <iframe src="http://www.mystudiyo.com/act81699/mini/go/john_reed_entrevista_a_lenin" width="380" height="400" frameborder="0" scrolling="no" name="mystudiyoIframe" title="QuizRevolution.com"><a href="http://www.mystudiyo.com/act81699/mini/go/john_reed_entrevista_a_lenin">john_reed_entrevista_a_lenin</a></iframe>Arturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-89935414512793689362011-04-19T17:02:00.000-07:002011-04-19T17:03:08.300-07:00La revolución agraria<iframe height='300' width='400' marginwidth='0' marginheight='0' scrolling='no' frameborder='0'src='http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/rev_industrial/testagrario.htm'></iframe>Arturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-2629955340547355842011-04-19T17:00:00.000-07:002011-04-19T17:01:14.789-07:00La revolución agrariaTest sobre la revolución agraria<br /><br /><iframe height='300' width='700' marginwidth='0' marginheight='0' scrolling='no' frameborder='0'src='http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/bachillerato/historia/rev_industrial/testagrario.htm'></iframe>Arturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-49026643908685633622011-04-19T13:54:00.000-07:002011-04-19T13:56:21.240-07:00El período de entreguerrasAquí tenéis una prueba de tipo test sobre este período.<br />Suerte.<br /><br /><img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzMDMyNDYzOTM1MDAmcHQ9MTMwMzI*NjQzODczNCZwPTIwNDMyMSZkPSZnPTEmbz1mZWI*YjE2ZTMxY2I*ZjUxOWFh/MzFjZmRlZmFkMWZkMCZvZj*w.gif" /> <iframe src="http://www.mystudiyo.com/act140693/mini/go/el_período_de_entreguerras" width="380" height="400" frameborder="0" scrolling="no" name="mystudiyoIframe" title="QuizRevolution.com"><a href="http://www.mystudiyo.com/act140693/mini/go/el_período_de_entreguerras">el_período_de_entreguerras</a></iframe>Arturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-29462386207104499692011-04-05T11:48:00.000-07:002011-04-05T11:49:30.506-07:00Línea del tiempo de la Guerra civil española<div class="dipity_embed" style="width:425px"><iframe width="425" height="300" src="http://www.dipity.com/msanroma/La_Guerra_Civil_Espa_ola/?mode=embed&z=0#tl" style="border:1px solid #CCC;"></iframe><p style="margin:0;font-family:Arial,sans;font-size:13px;text-align:center"><a href="http://www.dipity.com/msanroma/La_Guerra_Civil_Espa_ola/">La Guerra Civil Española</a> on <a href="http://www.dipity.com/" />Dipity</a>.</p></div>Arturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-24948724196843653042011-04-05T11:32:00.000-07:002011-04-05T11:35:43.880-07:00Línea del tiempo 1918-1945Aquí tenéis una línea del tiempo del período de entreguerras y de la Segunda Guerra Mundial<br /><br /><object width="550" height="400"><param name="movie" value="http://www.timetoast.com/flash/TimelineViewer.swf?passedTimelines=39836" /><param name="passedTimelines" value="39836" /><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://www.timetoast.com/flash/TimelineViewer.swf?passedTimelines=39836" type="application/x-shockwave-flash" passedTimelines="39836" width="550" height="400" allowScriptAccess="always" /></object>Arturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-44576245832691945052011-04-03T09:35:00.000-07:002011-04-03T09:37:42.236-07:00Presentación sobre la Revolución Rusa y el nacimiento de la URSSHola a tod@s. Aquí os dejo una muy buena presentación del blog Profesor de Geografía, Historia y Arte de Francisco Ayón. <br /><br /><div style="width:425px" id="__ss_1509576"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/fjas30/revolucin-rusa-1509576" title="Revolución Rusa">Revolución Rusa</a></strong><object id="__sse1509576" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=revolucinrusa2-090530052029-phpapp02&stripped_title=revolucin-rusa-1509576&userName=fjas30" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse1509576" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=revolucinrusa2-090530052029-phpapp02&stripped_title=revolucin-rusa-1509576&userName=fjas30" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/fjas30">Francisco Ayen</a>.</div></div>Arturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-43315367972587075652011-04-02T16:22:00.001-07:002011-04-02T16:23:52.510-07:00La II Guerra MundialAquí os dejo una presentación muy interesante de la II Guerra Mundial. Espero que os aproveche <br /><br /><div style="width:425px" id="__ss_403622"> <strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/antui/segunda-guerra-mundial-1939-1945" title="Segunda Guerra Mundial (1939 1945)">Segunda Guerra Mundial (1939 1945)</a></strong> <object id="__sse403622" width="425" height="355"> <param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=segunda-guerra-mundial-19391945-1210727668525065-8&stripped_title=segunda-guerra-mundial-1939-1945&userName=antui" /> <param name="allowFullScreen" value="true"/> <param name="allowScriptAccess" value="always"/> <embed name="__sse403622" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=segunda-guerra-mundial-19391945-1210727668525065-8&stripped_title=segunda-guerra-mundial-1939-1945&userName=antui" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed> </object> <div style="padding:5px 0 12px"> View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/antui">antui</a> </div> </div>Arturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-27960652068768335272010-10-05T12:03:00.000-07:002010-10-05T12:09:33.347-07:00Esquema de la hegemonía española en el siglo XVI<strong><span style="font-size:130%;">TEMA 1.LA EDAD MODERNA. LA HEGEMONÍA ESPAÑOLA </span></strong>
<br /><strong><span style="font-size:130%;">
<br /></span>REYES CATÓLICOS (1476-1516).
<br /></strong>a) Unión dinástica y personal; no unión real. Papel predominante de la corona de Castilla frente a la Corona de Aragón
<br />b) Búsqueda de la unidad peninsular:
<br />- Conquista del reino de Granada.
<br />- Anexión de Navarra.
<br />- Intento de anexión de Portugal: política matrimonial.
<br />c) Expansión territorial:
<br />- Norte de África
<br />- América
<br />- Sur de Italia (Gran Capitán)
<br />- Islas Canarias
<br />d) Refuerzan su poder:
<br />- Santa Hermandad (orden público en zonas rurales)
<br />- Consejos (administración del Estado)
<br />- Corregidores (control municipios)
<br />- Someten nobles rebeldes
<br />- Ejército permanente: tercios
<br />e) Política religiosa: búsqueda unidad.
<br />- Tribunal de la Inquisición
<br />- Expulsión de los judíos
<br />- Conversión forzosa mudéjares (moriscos)
<br />f) Política económica.
<br />- Mejora de la Hacienda
<br />- Nueva moneda.
<br /></span></strong>
<br /><strong>CARLOS I. (1516-1558)</strong>
<br />a) La herencia de Carlos I (acumula una inmensa herencia de sus abuelos: Franco-Condado, Países Bajos, Corona de Castilla, Corona de Aragón, Austria, derecho sobre el Imperio)
<br />b) La política española de Carlos I: los problemas iniciales
<br />- Consejeros extranjeros, grandes gastos.
<br />- Las Comunidades (ciudades castellanas) y las Germanías (grupos populares del reino de Valencia).
<br />- Triunfo de Carlos I pero cambio en su gobierno (españolización)
<br />c) El imperio universal y cristiano de Carlos I: unificar toda la Cristiandad
<br />d) Problemas internacionales:
<br />- Guerras con Francia (Francisco I) por el dominio de Europa (triunfo en Italia).
<br />- Turcos. Lucha por control Mediterráneo (Túnez, Ángel) y en Este europeo (Viena)
<br />- Protestantes. Luchas contra príncipes alemanes en el Imperio. Muchos enfrentamientos. Paz de Augsburgo (división religiosa)
<br />e) División de sus posesiones (a su hermano Fernando el Imperio y a su hijo Felipe la monarquía hispánica) y abdicación.
<br />
<br /><strong>FELIPE II (1556-1598)
<br /></strong>a) Imperio hispánico. Mayor imperio: añade a su herencia las Filipinas, Portugal y su imperio colonial y las nueva posesiones americanas (en su imperio no se ponía el sol)
<br />b) Problemas internos:
<br />- La rebelión de los moriscos en la Alpujarras (1568)
<br />- Crisis financiera y bancarrota al final de su reinado
<br />c) Problemas externos:
<br />- La guerra contra Francia: victoria de San Quintín.
<br />- Rebelión de los Países Bajos (Guerra de los Ochenta Años)
<br />- Enfrentamiento con los turcos. Victoria de Lepanto
<br />- Anexión de Portugal (1580)
<br />- Lucha contra Isabel I de Inglaterra. Fracaso de la Armada Invencible (1588)
<br />Arturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-22161634873879215832010-10-05T11:57:00.000-07:002010-10-05T12:02:28.906-07:00Vocabulario del tema 1 de Geografía de 3º ESO<strong>VOCABULARIO. TEMA 1. GEOGRAFÍA</strong><br /><br />• Universo: conjunto de galaxias que pueblan el espacio.<br />• Galaxia: agrupación de millones de estrellas que se encuentran relativamente próximas.<br />• Constelación: grupo de estrellas que se agrupan arbitrariamente porque desde la Tierra parecen estar próximas aunque realmente pueden estar muy alejadas<br />• Estrellas: cuerpos celestes que emiten luz propia.<br />• Planetas: cuerpos celestes que giran en torno a las estrellas y que no tienen luz propia.<br />• Satélites: cuerpos celestes que giran en torno a los planetas.<br />• Vía Láctea: galaxia en la que se encuentra el Sistema Solar.<br />• Sistema Solar: conjunto formado por una estrella, nuestro sol, y los 8 planetas que giran en torno a él (entre ellos la Tierra).<br />• Nebulosa: nubes de gas y materia interestelar.<br />• Polos: extremos del eje terrestre en torno al cual rota la Tierra<br />• Geoide: forma de la Tierra (esférica, achatada por los Polos y ensanchada por el Ecuador y con una superficie rugosa)<br />• Movimiento de rotación: giro que realiza la Tierra sobre su eje.<br />• Movimiento de traslación: movimiento que realiza la Tierra alrededor del Sol<br />• Año bisiesto: año de 366 días para compensar las 6 horas y 9 minutos que, junto con los 365 días, tarda la Tierra en dar una vuelta completa en torno al Sol<br />• Solsticio: posición de la Tierra en su movimiento de traslación en la que la diferencia de duración entre el día y la noche es máxima. Hay uno en verano y otro en invierno.<br />• Equinoccio: día en el que el día y la noche duran lo mismo. Marcan el comienzo de la primavera y el otoño.<br />• Red geográfica: conjunto de líneas imaginarias (paralelos y meridianos) que permiten situar un punto sobre la superficie terrestre.<br />• Paralelo: círculos imaginarios formados por puntos que están a la misma latitud. Son paralelos al Ecuador.<br />• Meridiano: semicírculo imaginario que va de Polo a Polo.<br />• Trópico de Cáncer: paralelo situado a unos 23º N. Marca el límite de la zona cálida.<br />• Trópico de Capricornio: paralelo situado a unos 23º S. Es el otro límite de la zona calida.<br />• Círculo Polar Ártico: paralelo situado a unos 66º N.<br />• Círculo Polar Antártico: paralelo situado a unos 66º S. Marca el límite de la zona fría.<br />• Meridiano cero o de Greenwich: meridiano que se toma como referencia para medir la longitud. Pasa muy cerca de Londres.<br />• Coordenadas geográficas: la latitud y la longitud. Sirven para situar cualquier punto sobre la superficie terrestre.<br />• Latitud: distancia, medida en grados, de un punto al Ecuador. Puede ser norte o sur<br />• Longitud: distancia, medida en grados, de un punto al Meridiano 0. Puede ser este u oeste.<br />• Ecuador: paralelo de referencia. Círculo máximo que divide la Tierra en dos mitades iguales llamadas hemisferios.<br />• Oriental: situado al Este<br />• Poniente: Oeste<br />• Levante: Este.<br />• Septentrional: situado al Norte<br />• Meridional: situado al Sur<br />• Occidental: situado al Oeste<br />• Huso horario: zona separada por dos meridianos separados por 15º en la que se tiene la misma hora.<br />• Corteza terrestre: capa externa de la tierra formada por rocas sólidas.<br />• Manto: capa intermedia (de unos 3000 kilómetros de espesor)<br />• Núcleo: capa más profunda de la Tierra que se encuentra sometida a altas temperaturas.<br />• Teoría de la deriva continental: teoría que sostiene que los continentes proceden de uno primitivo que se fracturó. En la actualidad los continentes siguen separándose.<br />• Litosfera: capa de la Tierra formada por la corteza y la parte superior del manto.<br />• Placa: grandes fragmentos de la litosfera que se desplazan dando lugar a terremotos.<br />• Movimientos sísmicos: terremotos.<br />• Relieve: irregularidades que presenta la corteza terrestre.<br />• Montaña: zona elevada y con una pendiente pronunciada<br />• Llanura: zona con muy poco desnivel (casi plana) y a poca altura sobre el nivel del mar.<br />• Meseta: zona llana elevada<br />• Depresión: zona llana más hundida que las que la rodean<br />• Cordillera: conjunto de montañas alineadas<br />• Cuenca sedimentaria: depresión en la que se acumulan sedimentos (materiales arrancado por la erosión)<br />• Escudos y zócalos: antiguas cordilleras erosionadas que han dado lugar a un relieve plano o ligeramente ondulado.<br />• Talud continental: forma del relieve submarino. Son zonas con una acusada pendiente que separan la plataforma continental de la llanura abisal.<br />• Plataforma continental: forma de relieve submarino. Prolongaciones de los continentes en suave pendiente hasta unos 200 m de profundidad bajo el mar.<br />• Llanuras abisales: extensas llanuras submarinas entre los 3600 m y 5500 m de profundidad<br />• Dorsales oceánicas: grandes cordilleras que se forma en el fondo de los océanos<br />• Fosas oceánicas: profundas depresiones submarinas.<br />• Ciclo del agua: proceso en el que el agua va cambiando de estado para volver a reiniciar el proceso (evaporación, condensación, precipitación, circulación y distribución)<br />• Precipitación: el agua cae sobre la superficie terrestre en estado líquido o sólido.<br />• Transpiración: transferencia de vapor de agua a la atmósfera a través de los seres vivos.<br />• Crecida: aumento importante del caudal de un río que se produce de forma genralmente brusca.<br />• Estiaje: caudal mínimo de un río provocado por la ausencia o escasez de precipitaciones.<br />• Caudal: cantidad de agua que lleva un río<br />• Río: corriente continúa de agua que desemboca en otro río, en un lago o en el mar.<br />• Cuenca hidrográfica: territorio cuyas aguas van a parar a un mismo río<br />• Cauce: lecho o terreno por el que circula el agua de un río.<br />• Delta: llanura de forma triangular formada por materiales depositados en la desembocadura de un río.<br />• Estuario: desembocadura de un río en forma de embudo.<br />• Curso alto: parte del río cercana al nacimiento.<br />• Curso bajo: parte del río más cercana a la desembocadura.<br />• Acuífero: bolsa de agua subterránea.<br />• Manantial: afloramiento de aguas subterráneas<br />• Glaciar: masa de hielo acumulada en los polos o en las cumbre de las montañas.<br />• Iceberg: bloque de hielo desprendido de los glaciares que flotan en el mar.<br />• Océanos: enormes masas de agua salada<br />• Mares: masas de agua que suelen situarse en los bordes de los océanos.<br />• Corrientes marinas: desplazamientos de enormes cantidades de agua marina que se diferencian de las que las rodean por la temperatura.<br />• Mareas: movimientos periódicos de ascenso (pleamar) y descenso del nivel del mar (bajamar).<br />• Tiempo atmosférico: estado de la atmósfera (temperatura, precipitaciones, presión, viento) en un momento y en una zona geográfica determinados.<br />• Clima: la sucesión habitual de determinados tipos de tiempos en una zona. Estado habitual de la atmósfera en un lugar dado.<br />• Elementos del clima: constituyen el estado de la atmósfera.<br />• Factores del clima: condicionantes de los elementos del clima.<br />• Atmósfera: envoltura gaseosa que rodea a la Tierra.<br />• Troposfera: capa inferior de la atmósfera donde suceden los fenómenos climáticos.<br />• Temperatura: grado de calor.<br />• Precipitaciones convectivas o térmicas: las que se producen por un gran calentamiento de una determinada zona de la superficie terrestre<br />• Precipitaciones orográficas. Las que se producen cuando una masa de aire húmedo choca con una montaña.<br />• Precipitaciones frontales: las que se originan por el contacto de una masa de aire frío con otra cálido.<br />• Frente. Zona de contacto entre dos masas de aire diferentes<br />• Presión atmosférica: peso que ejerce la atmósfera sobre la superficie terrestre.<br />• Isobara: línea que une puntos con la misma presión<br />• Anticiclón: zona de altas presiones (presión superior a la normal). Provocan un tiempo seco y estable<br />• Borrasca: zona de bajas presiones (inferior a la normal). Provocan tiempo inestable y precipitaciones<br />• Viento: movimiento horizontal del aire que va de los anticiclones a las depresiones.<br />• Anemómetro: aparato para medir la velocidad del viento.<br />• Isoterma: línea que une puntos con la misma temperatura<br />• Isoyeta: línea que une puntos con las mismas precipitaciones.<br />• Pluviómetro: aparato para medir las precipitaciones.<br />• Amplitud térmica: diferencia entre la temperatura más alta y la más baja.<br />• Continentalidad: alejamiento de la costa. Hace que las temperaturas sean más extremas.<br />• Climograma: gráfico que representa las temperaturas y las precipitaciones que se producen a lo largo de los 12 meses del año en un clima determinado.<br />• Selva: formación vegetal propia de las zonas ecuatoriales. Es un bosque denso de árboles de hoja perenne que se distribuyen en pisos.<br />• Bosque: formación vegetal en la que predominan los árboles.<br />• Sabana: formación vegetal propia del clima tropical con marcada estación seca. Está formada por hierbas que llegan a alcanzar gran altura y algunos árboles diseminados.<br />• Desierto: lugar donde las precipitaciones son muy escasas.<br />• Oasis: lugares en los desiertos en los que se acumula la vegetación por la existencia de agua.<br />• Bosque caducifolio: bosque formado por árboles que tiran sus hojas al llegar el otoño (hoja caduca).<br />• Taiga: formación vegetal formada por grandes bosques de coníferas, adaptadas a las bajas temperaturas. Propio del clima continental<br />• Tundra: formación vegetal propia del clima polar formada por especies de pequeño tamaño (musgos, líquenes y matorrales enanos)<br />• Mapa: representación de toda o de parte de la superficie terrestre en una superficie plana. Se emplea para ello la escala.Arturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-68267577508804094182010-10-05T10:46:00.000-07:002010-10-05T11:01:07.812-07:00Esquema de la Reforma y la Contrarreforma. Vida cotidiana siglos XV y XVI<em>Hola a tod@s. Aquí os dejo un esquema con los puntos más importantes de la Reforma y la Contrarreforma</em><br /><br /><br /><strong>REFORMA Y CONTRARREFORMA.</strong><br /><br />1.- Lutero y la reforma.<br />a) Reforma: ruptura de la unidad católica; separación de un grupo de cristianos de la autoridad del Papa.<br />b) Causas:<br />- corrupción del clero: simonía, nicolaismo y nepotismo.<br />- Desprestigio del Papado (bula indulgencias)<br />- Intereses económicos.<br />c) Lutero:<br />- biografía<br />- las 95 tesis<br />- la excomunión y la separación<br /><br />2.- La doctrina protestante-<br />a) Salvación por la fe: Dios decide quien se salva. <br />b) Relación directa con Dios. Sacerdocio universal.<br />c) Interpretación libre de la Biblia (Lutero la traduce al alemán)<br />d) Reducen sacramentos a dos. Suprime culto a santos y a la Virgen.<br /><br />3.- Extensión de la Reforma: calvinismo y anglicanismo.<br />a) Calvinismo. Defiende predestinación. Se extiende por Suiza, Holanda, Inglaterra.<br />b) Anglicanismo. Surge por la disputa de Enrique VIII para conseguir su divorcio. Se establece el Acta de Supremacía y se secularizan los bienes de la Iglesia.<br /><br />4.-Reforma católica o Contrarreforma.<br />a) Necesidad de la Iglesia católica de reorganizarse y definir el dogma católico.<br />b) Concilio de Trento: asamblea de obispos católicos para establecer normas<br />c) Compañía de Jesús: extienden Contrarreforma. Educación.<br />d) Mantenimiento del mapa religioso en Europa: Sur católico, Norte y centro protestante.<br /><br />LA VIDA COTIDIANA EN LOS SIGLOS XV Y XVI.<br />1.- Los cambios en las ciudades. <br />a) Las ciudades crecen y aparecen nuevas zonas con calles más amplias y palacios para nobleza y burguesía.<br />b) Nuevos hábitos y cambios en alimentación (productos de América: chocolate, tabaco, patata, maíz, tomate)<br /><br />2.- La indumentaria de hombres y mujeres.<br />a) Nobleza: formas más complicadas. <br />- Hombres: calzones cortos abotonados, camisa y jubón. Pelo corto y barba. Gorros<br />- Mujeres: colores llamativos con adornos y bordados. Talle ajustado, mangas amplias y faldas acampanadas que llegaban a los pies. Peinado recogido<br />b) Burguesía. Trajes más sencillos<br />c) Clases populares. Sobrias ropas de lana o algodón (blusas, chalecos, justillos y capas)<br /><br />3.- La alimentación.<br />a) Escasez de alimentos frecuente. Pan principal alimento. Carne es un lujo.<br />b) Verduras. Alimento de los pobres (col, cebolla, nabo). También queso y vino. También consumo de chocolate.<br />4.- Las diversiones.<br />a) Teatro. Abandona carácter religioso. Comedias. Corrales de comedias que en algunos casos llegaron a ser estables.<br />b) También autos sacramentales y cofradías y procesiones de Corpus y Semana SantaArturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6163284817592771788.post-25906424587704641562008-07-09T10:41:00.000-07:002008-07-09T10:46:12.008-07:00Todo es empezarHola a <a href="mailto:tod@s">tod@s</a>. Esta es primera incursión por el mundo de los blogs. Mi idea es utilizarlo como herramienta educativa tanto en mi práctica diaria como en en la biblioteca que estamos impulsando en el IES Clara Campoamor. Vamos a intentarloArturohttp://www.blogger.com/profile/12793431912425924263noreply@blogger.com1